Për komisione të ndryshme pedagogjike, zakonisht kërkohet një karakteristikë e një fëmije parashkollor, e përpiluar nga mësuesi i institucionit arsimor parashkollor që ai ndjek ose ndjek. Çfarë duhet të shkruhet në këtë karakteristikë dhe cilat janë standardet për ta shkruar atë?
Udhëzimet
Hapi 1
Bëni një përshkrim sa më të plotë të jetë e mundur, por mos u lodhni me fjalë me një konotacion shprehës emocionalisht. Në të njëjtën kohë, përpiquni të shmangni detajet e panevojshme dhe tepricën e informacionit për të karakterizuar fëmijën dhe të përshkruani situatat e ndërveprimit të tij me moshatarët dhe të rriturit. Mos zëvendësoni konceptet mjekësore (p.sh., hiperaktive) ose psikologjike (agresive, pasive) për përvojat tuaja.
Hapi 2
Shënoni në fillim karakteristikat e emrit të plotë të fëmijës parashkollor, datës së lindjes, numrit të institucionit tuaj arsimor parashkollor, grupit dhe kohëzgjatjes së qëndrimit të fëmijës në kopsht. Nëse fëmija u transferua tek ju nga një institucion tjetër arsimor parashkollor, tregoni arsyen e transferimit (për shembull, në lidhje me zhvendosjen e familjes, etj.).
Hapi 3
Shkruani sa shpejt fëmija është përshtatur në grup, si ndërvepron me moshatarët, me të rriturit. Vlerësoni nivelin e përshtatjes dhe përshkruani veçoritë e veprimtarisë së lojës parashkollore.
Hapi 4
Theksoni vështirësitë kryesore të të mësuarit (ose mungesa e tyre). Vlerësoni nivelin e perceptimit, kujtesës, të menduarit, vëmendjes dhe aftësive motorike të imëta. Nëse fëmija juaj ka probleme me kujtesën, përshkruani ato. Kushtojini vëmendje të veçantë se cilat aktivitete mësimore keni përdorur për të përmirësuar kujtesën e tij, përqendroni vëmendjen (nëse është e paqëndrueshme), zgjidhni problemet me një perceptim kompleks të botës (nëse ka), etj. Tregoni se çfarë rezultatesh keni arritur në zgjidhjen e këtyre problemeve.
Hapi 5
Vini re vështirësitë kryesore që një fëmijë parashkollor ka në komunikim (ose mungesa e tij). Vlerësoni nivelin e zhvillimit të fjalës, aftësitë shoqërore dhe të përditshme, orientimin në kohë dhe hapësirë, qëndrimin ndaj klasave, ritmin e aktivitetit.
Hapi 6
Tregoni tiparet e gjendjes së tij shëndetësore. Nëse ai fle keq gjatë orëve të qeta ose ha dobët, jepni arsyet e mundshme për këtë. Nëse fëmija është shpesh i sëmurë, tregoni nëse vuante nga një sëmundje akute ose kronike.
Hapi 7
Nëse fëmija ka ndonjë veçori shtesë të zhvillimit, shkruani për këtë, jepni një shembull se si ato zakonisht manifestohen.
Hapi 8
Nënshkruani përshkrimin dhe mbështesni atë me titullarin e institucionit arsimor parashkollor.
