Për certifikim në një kategori më të lartë ose për pjesëmarrje në një konkurs aftësish profesionale, shpesh kërkohet informacion analitik. Zakonisht shkruhet nga një metodist ose menaxher. Një çertifikatë e tillë përmban elemente të karakteristikave dhe një përmbledhje të portofolit të këtij mësuesi.
Është e nevojshme
- - zhvillimet metodologjike të mësuesit;
- - të dhëna për diagnostikimin e fëmijëve në drejtime të ndryshme;
- - të dhënat personale të mësuesit;
- - një kompjuter me një redaktues teksti.
Udhëzimet
Hapi 1
Në krye të faqes, shkruani emrin e plotë të institucionit të kujdesit për fëmijë ku punon mësuesi. Tregoni lokalitetin në të cilin ndodhet kopshti, rrethin dhe rajonin.
Hapi 2
Shkruani emrin e dokumentit: "Raport analitik mbi veprimtaritë e mësuesit të filanit". Na tregoni nga cila kohë mësuesi ka punuar në këtë kopsht, nga cili institucion arsimor profesional është diplomuar, kur dhe në çfarë specialiteti. Tregoni kohëzgjatjen e shërbimit si arsimtar dhe kategorinë e kualifikimit. Vini re nëse mësuesi po i përmirëson kualifikimet e tij profesionale dhe si. Nëpunësi i ka të gjitha këto të dhëna. Ata zakonisht tregohen në karakteristikë, vetëm në një formë më të detajuar.
Hapi 3
Në pjesën kryesore të shënimit analitik, tregoni me cilat kritere analizoni punën e mësuesit. Kjo është zotërimi i teknologjive moderne arsimore, efektiviteti i zbatimit të tyre në procesin pedagogjik, qëndrueshmëria e asimilimit nga fëmijët e programeve sipas të cilave punon edukatori.
Hapi 4
Secili mësues përdor disa teknologji arsimore në punën e tyre. Tregoni ato kryesore. Të orientuara drejt personalitetit, ruajtjen e shëndetit, lozonjare - larg një liste të plotë. Filloni me drejtimin më kuptimplotë. Me pak fjalë, përcaktoni se çfarë lloj teknologjie është dhe pse është e rëndësishme. Tregoni në cilat lloje të veprimtarive të fëmijëve e përdor mësuesi dhe si. Për shembull, teknologjitë e ruajtjes së shëndetit përfshijnë jo vetëm edukimin fizik dhe procedurat e forcimit, por edhe pauza dinamike gjatë aktiviteteve të tjera, dhe trajnimin e vetë-masazhit. Në të njëjtën mënyrë, teknologjitë e lojrave mund të përdoren në lojë vetë ose si një element në klasë. Në fund të secilës pjesë, nxirrni një përfundim se deri në çfarë mase përdorimi i kësaj apo asaj teknologjie arsimore kontribuon në zhvillimin e veprimtarisë njohëse të fëmijëve dhe si kontribuon në zhvillimin e personalitetit të fëmijës.
Hapi 5
Na tregoni për efektivitetin e përdorimit të teknologjive moderne arsimore. Për ta bërë këtë, do t'ju duhen të dhënat e diagnostifikimit primar dhe përfundimtar (ose të ndërmjetëm, nëse puna në program nuk ka përfunduar) për secilin lloj të aktivitetit. Zakonisht, vetë mësuesi kryen studimin - kjo është e nevojshme për planifikimin kompetent të punës në grup. Bëni një përfundim, cilat cilësi personale të fëmijëve mund të zhvillohen me ndihmën e teknologjive moderne arsimore. Ndoshta ata u interesuan më shumë për botën përreth tyre, filluan të interesohen më shumë për klasat, etj.
Hapi 6
Shkruani sa kohë ka punuar kopshti juaj me këto teknologji arsimore. Nëse mësuesi, për aktivitetet e të cilit jeni duke shkruar një raport analitik, sapo ka filluar të prezantojë një drejtim të ri, mos harroni ta vini re këtë. Përfundoni se sa e rëndësishme është teknologjia arsimore. Veçanërisht vini re qëndrueshmërinë e performancës së fëmijëve në aktivitete të ndryshme.
Hapi 7
Vini re arritjet personale të mësuesit në zhvillimin e teknologjive arsimore që ju treguat. Ndoshta mësuesi dha klasa ose kurse master. Ndoshta ai ka zhvillime interesante metodologjike. Shtypni tekstin, datën dhe shenjën.
