Ndonjëherë është e frikshme të bësh një pyetje budalla. Por unë dua të di më shumë për profesionet moderne dhe interesante. Prandaj, u përpilua një përzgjedhje e pyetjeve aktuale për mësuesin e shkollës. Përgjigjet nga prindërit, nxënësit e shkollës dhe mësuesit fillestarë do të ndihmojnë për të kuptuar nuancat e profesionit "mësuesi i shkollës".
Provimi i Unifikuar i Shtetit - E keqja?
Kjo është një pyetje e vështirë. Sepse nga njëra anë, Provimi i Unifikuar i Shtetit është një mundësi e mirë për njerëzit nga provincat që të futen në disa universitete të kryeqytetit. Në parim, kjo është një ide e mirë, por është zbatuar në mënyra të ndryshme. Ekziston edhe një problem me mënyrën se si ne e perceptojmë atë. Shumë fëmijë besojnë se PERDORIMI është shansi i tyre i vetëm për të rregulluar jetën e tyre të ardhshme. Kur shihni në mënyrë të përsëritur maturantë të frikësuar me shtrëngimin e duarve, të cilët besojnë se fati i tyre do të vendoset në 4 orët e ardhshme, ju mendoni për rreziqet e provimit. Sigurisht, perceptimi që formohet në shoqëri për këtë lë gjurmë tek fëmijët. Prandaj, para së gjithash, prindërit e të diplomuarve duhet të pushojnë, atëherë provimet do të jenë më të lehta dhe më të mira.
Nëse vazhdimisht tradhtoni nga një student i shkëlqyer, a do të bëheni vetë student i shkëlqyeshëm?
Në teori, nëse e bëni me mendime, mund të mësoni diçka. Ekziston edhe një formë e tillë e kontrollit, e quajtur "mashtrimi i kontrollit". Por këtu ka të bëjë më shumë me formimin e vigjilencës drejtshkrimore, vëmendjes. Dhe nëse po flasim për shkollën e mesme dhe shkollën e mesme, ku duhet të kopjohen gjëra më serioze, atëherë kontributi i studentit duhet të jetë më serioz kur mendon për materialin e kopjuar.
Si të rregullojmë 2 me 5 në tremujorin e fundit të vitit?
Së pari, është më mirë të mos e lini të shkojë. Nëse po flasim për edukimin e fëmijëve, atëherë çdo vlerësim i një fëmije nuk është vetëm një tregues i njohurive të tij, por është një tregues i punës së mësuesit. Prandaj, nëse nuk po flasim për fëmijë me probleme serioze, por thjesht nënkuptojmë një fëmijë të zakonshëm, atëherë koncepti "fëmijë i padëgjueshëm" nuk ekziston. Dhe në përgjithësi, detyra e mësuesit është të japë të paktën një notë. Shumë prindër që vlerësojnë në mënyrë adekuate aftësitë e fëmijës së tyre e kuptojnë këtë. Në këtë drejtim, një nxënës shkollor që ka dy në vit është një fenomen mjaft i çuditshëm. Sepse çdo mësues, duke parë dëshirën e një fëmije për të korrigjuar një situatë të tillë me nota, do të jetë vetëm i lumtur dhe do të shkojë në një takim.
Si mundet që një mësues t’i mbijetojë një pauze në korridor?
Ju duhet të qëndroni përgjatë murit. Pyetja është formuluar sikur një person ka frikë nga fëmijët. Nuk është e nevojshme, është plotësisht normale që fëmijët të bërtasin në pushim, të luajnë diçka. Përveç nëse, sigurisht, këto nuk janë lojëra traumatike.
Cilat janë fletët më të paqarta të mashtrimit?
Nuk ka të bëjë me fletët e mashtrimit, por me aftësinë virtuoze për t'i përdorur ato. Sepse mund të, për shembull, të mashtroni nga telefoni juaj, por mësuesi mund të mos e vërejë. Edhe pse është një iluzion që mësuesi nuk sheh asgjë. Nëse mësuesi është i vendosur të shohë mashtruesin, ai lehtë mund ta llogarisë atë me uljen karakteristike të syve. Pra, nuk ka të bëjë me llojin e fletës së mashtrimit, por me aftësinë e fletës së mashtrimit.
Po sikur vetë mësuesi nuk e di përgjigjen e pyetjes?
Të them të drejtën. Sepse është e pamundur të njohësh gjithçka, të mos dish diçka - kjo është krejt normale. Kur një person rrëfen sinqerisht, ai frymëzon më shumë besim, ata shohin një brendësi të gjallë tek ai. Gjithashtu, vetë studentët nuk kanë frikë të bëjnë gabime me një mësues të tillë - domethënë, ata përpiqen të përgjigjen, arsyetojnë, edhe nëse nuk janë të sigurt për korrektësinë e mendimeve të tyre. Më mirë të mos vendosësh një katërshe për një gabim, sepse një person duhet të ketë gjithmonë të drejtën të bëjë një gabim. Në këtë mënyrë, rritet një personalitet i ekuilibruar.
A është në rregull një ritregim i shkurtër dhe rehebnikët?
Nuk ka kuptim. Kjo është e njëjtë me mashtrimin pa mend. Advisshtë e këshillueshme që të përdorni reshebniks vetëm si kontroll. Një ritregim i shkurtër është i lejueshëm në situata ekstreme. Sidomos në shkollën e mesme, kur "Don Quiet" ka 4 vëllime, dhe ka 5 orë mësimi për studimin e tij dhe në hundën e Provimit të Unifikuar të Shtetit, për shembull.
Pse një zile për mësuesin?
Vinte nga dëshira për të kontrolluar situatën. Në të vërtetë një thirrje për të gjithë.
Takimi i prindërve është argëtues?
Një trend i ri ka filluar - të mos mbahen takime prindër-mësues. Necessaryshtë e nevojshme të përpiqesh të zgjidhësh çështje individuale personalisht, është joetike të zgjidhësh problemet e përparimit të një fëmije të veçantë në të gjithë klasën. Në botën moderne ka shumë mënyra komunikimi, prindërit e interesuar i shkruajnë vetë mësuesit ose telefonojnë.
A është kontrolli i papritur dënimi kapital?
Po, për mësuesin, sepse atëherë e gjithë kjo duhet të kontrollohet. Kjo nuk mund të bëhet, në fakt, kjo është shkelje e të gjitha normave. Ekziston një orar i testeve, i cili miratohet paraprakisht, kështu që një mësues që vendos të jetë arbitrar mund të ketë probleme.
Ku të studioj për të qenë mësues shkolle?
Ekziston një dokument i quajtur standardi profesional i një mësuesi. Ai përshkruan të gjitha kërkesat, kompetencat, përfshirë kërkesat për arsim. Duhet të ketë arsim të lartë ose të mesëm pedagogjik. Shkolla e mesme do të thotë që ju mund të punoni si mësues i shkollës fillore. Ose duhet të ketë një arsim të lartë në lëndën e mësuar me trajnimin pasues në drejtimin e "Pedagogjisë". Por ekziston një mendim që mësuesit më të suksesshëm nuk vijnë nga universitetet pedagogjike.
Sa mund të fitojë një mësues i shkollës?
Në Rusi është shumë ndryshe. Departamenti i Arsimit ka vendosur nivelin më të ulët - 68,000 rubla (Moskë) - para taksës, domethënë 60,000 rubla në dorë. Kjo i nënshtrohet punës me kohë të plotë, përkatësisht, minimumi 18 mësime në javë. Dhe pastaj varet nga ngarkesa, funksionet shtesë që kryen mësuesi.
Cila është rritja në karrierë e një mësuesi në shkollë?
Varet se cili është qëllimi. Ju mund të punoni për mësuesit gjithë jetën tuaj, atëherë rritja nuk do të jetë karrierë, por personale. Ju mund të shkoni në menaxhim dhe të bëheni një mësues kryesor, drejtor, të shkoni në organizata të palëve të treta - Qendra për Cilësinë e Arsimit, Departamenti i Arsimit.
Çfarë mund të pëlqeni në lidhje me profesionin?
Ndjenjën kur i shpjegoni diçka klasës dhe të gjithë po e shikojnë me interes. Dhe pastaj ata qëndrojnë pas mësimeve dhe bëjnë pyetje, atëherë ka një ndjenjë - "nuk është e kotë".
Këshilla për mësuesit aspirantë të shkollës
Respektoni njerëzit që erdhën në mësim, kurrë mos e vendosni veten mbi ta. Mos mendoni se dikush është budalla dhe dikush është i zgjuar: duhet të shihni një personalitet në çdo fëmijë.
